成绩单、寒假作业，这是本周放假前，大家最关心的话题，而远在英国访问的浙江大学[微博]经济学院教授周黎明却告诉我们，在英国小学放假前，几乎没有这种状态，因为当地学校在假期之前没有考试，假期之中也没有作业。

  周黎明是去年9月作为浙大访问学者飞去英国的，同行的还有正在杭州读小学的女儿。本周，他为我们发来了女儿在英国小学求学一学期的感受。周黎明说，仅凭一个短学期的上学经历就要给英国小学下结论，似乎为时过早。

  但身边同事的孩子，包括女儿在内，对学校表现出的兴趣，让他感到，在英国，上学对孩子们来说是件很开心的事，一位英国同事的孩子在手摔骨折后，第二天打着石膏还要求去学校。女儿所在的英国小学，处处展示着人性化、注重快乐教学的理念。

  在记录女儿去英国半年的变化时，周黎明忍不住思考一个问题：我们到底要给孩子一个怎样的童年？

  是快乐重要，还是技能训练重要？教育的目的到底是什么？是让受教育的人更快乐，还是让他们学会竞争，从小就立于不败之地？若是后者，那国内的家长、老师和孩子一起承受比国外孩子大得多的压力或许也值得，但为何到了中学，国外的孩子就能与中国孩子打个平手，而到了大学，国外孩子的创造力、创新技能则明显已经将中国孩子远远甩在了身后？

  以下是周黎明教授给本刊发来的《“玩中学”的英国小学生活》(节选)——

  英国的小学都不大，一个学校一般只有两三百个孩子，一个年级通常只有一个班，班上二三十个孩子。因为学校规模小，所以数量就很多，一个住处，方圆一英里内往往有许多所小学可供选择。最后，在被离家最近的三所小学拒绝后(因为没有空位)，我们申请到当地最好的小学之一Dunkirk Primary and Nursery School。

  按照年龄安排，女儿在英国读的是三年级。Dunkirk小学每个年级设一个班，一个班25个孩子，每个班配一名老师和一到两名助教。

  学校要求学生早上8点55分到校，下午3点半放学。每天早上，早到的孩子们可以在操场上玩，但不能进教室(教室的门是锁着的)。8点55分音乐铃响起，小朋友们排队由老师领进教室。进教室后，老师先与每一位小朋友依次互问早安，然后开始正式上课。

  学校非常重视孩子们的劳逸结合。校长的要求是：晚上8点前必须要睡觉，每天必须睡够11个小时，在学校期间，不允许有一个孩子打呵欠！

  学校的班级以各种不同的树木来命名，如：Banyan Class(榕树班)、Olive Class (橄榄树班)、Fig Class (无花果树班)、Madrono Class(尖叶红树班)、Willow Class(柳树班)、Cedar Class(雪松班)等，女儿所在的三年级是Maple Class(枫树班)。